A Survey of E-Readiness of Academic Libraries in Ahvaz from the Viewpoints of Directors and Librarians

Shahini, Shabnam; Heidari, Gholamreza; Farajpahlou, Abdolhosein

doi:10.22055/slis.2019.12075

A Survey of E-Readiness of Academic Libraries in Ahvaz from the Viewpoints of Directors and Librarians

Document Type : Original Article

Authors

Shabnam Shahini

Gholamreza Heidari

Abdolhosein Farajpahlou

https://doi.org/10.22055/slis.2019.12075

Abstract

This research attempted to investigate the e-readiness of academic libraries in Ahvaz from the viewpoints of their directors and librarians to identify their strengths and weaknesses in terms of e-readiness dimensions, and to offer suggestions to improve their services. The research is of a descriptive-analytic type and a survey method was used. This study used Noorafruz, Hariri, and Hanafizadeh model (2010) and the model based on IUP (Mutula & Van Brakel, 2006) presented by Noroozi and Jafarpur (2011) as well as the international STOPE model used in Badamchi Wayghan (2012) to formulate three questionnaires. The validity of the questionnaires was determined using facial validity method and the reliability of the questionnaires was measured through Cronbach’s Alpha. Descriptive statistics including frequency, frequency percentage and mean were used. To determine the normality of distribution of the data, Kolmogorov-Smirinov test was applied. To measure the e-readiness dimensions of the libraries One-sample t-test was used. Findings showed that in general, the libraries are at “medium’ level in e-readiness. The libraries were not significantly different in terms of different dimensions of e-readiness; however, directors were significantly different in their e-readiness. It seems that libraries need to reconsider every aspects of e-readiness to reach a level of readiness appropriate for the information society of today. Since it is important to pave the path for every dimension of e-readiness to serve the clients better, library directors and university chancellors must focus on these dimensions.

Keywords

E-readiness

Ahvaz academic libraries

directors

Librarians

information & communication technologies

اورعی،نرگس؛ چشمه سهرابی، مظفر؛ صنایعی، علی؛ جباری نوقابی، هادی (1392). آمادگی الکترونیکی کتابخانههای دانشگاهی شهر اصفهان. پژوهشنامه کتابداری واطلاعرسانی. 3(2)، 113-132.

بادامچی وایقان، رقیه (1391). بررسی و ارزیابی شاخصهای معیار آمادگی الکترونیکی در نهاد
کتابخانههای عمومی کشور: مطالعه موردی کتابخانههای عمومی استان آذربایجان شرقی. پایاننامه کارشناسی ارشد. دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال.

فتحیان، محمد؛ مهدوی نور، سیدحاتم (1386). مبانی و مدیریت فناوری اطلاعات. تهران: دانشگاه علم و صنعت ایران.

کریمی، سمانه (1389). سنجش میزان آمادگی کتابخانههای دانشگاهی برای ارائه خدمات عمومی الکترونیکی. پایاننامه کارشناسی ارشد. دانشگاه تربیت مدرس تهران.

مسگرزاده، فرناز؛ سپهر، فرشته (1389). بررسی و ارزیابی سطح معیار آمادگی الکترونیکی (شاخص استراتژی، نیروی انسانی و محیط) در کتابخانه مرکزی سازمان انرژی اتمی ایران جهت ایجاد کتابخانه دیجیتالی.اطلاع شناسی. 8 (29)،123- 146.

نورافروز، علیحسین؛ حریری، نجلا؛ حنفیزاده، پیام (1389). شناسایی شاخصهای ارزیابی آمادگی الکترونیکی کتابخانههای دانشگاهی ایران. اطلاعشناسی.8(29)، 27–54.

نورافروز، علیحسین؛ حریری، نجلا؛ و حنفی زاده، پیام (1391). ارزیابی آمادگی الکترونیکی کتابخانههای دانشگاهی مطالعه موردی: دانشگاه علامه طباطبایی. فصلنامه نظامها و خدمات اطلاعاتی.1(2)، 17- 36.

نوروزی، یعقوب؛ جعفرپور، اسماعیل (1390). ارائه شاخصهای سنجش آمادگی الکترونیکی در
کتابخانههای دانشگاهی براساس مدل IUP. فصلنامه علمی و پژوهشی علوم و فناوری اطلاعات ایران. 27(2)، 479-494.

نوروزی، یعقوب؛ جعفرپور، اسماعیل (1392). بررسی وضعیت آمادگی الکترونیکی کتابخانههای دانشگاهی مورد مطالعه کتابخانههای دانشگاه تبریز. فصلنامه کتابداری و اطلاعرسانی. 16(1)، 123-150.

واعظی، رضا؛ ایمانی، عبدالمجید (1388). سنجش آمادگی الکترونیکی سازمان بازرگانی استان تهران. پژوهشهای مدیریت. 2(6)، 49-74.

هندی، فاطمه؛ سلیمانینژاد، عادل؛ درودی، فریبرز (1392). آمادگی الکترونیکی کتابخانههای دانشگاهی مشهد بر اساس مدل CSPP. پژوهش نامه کتابداری واطلاعرسانی. 3(2)، 31-50.

Asari, A. (2010). Readiness in Applying the Library Information Technology.
To Requirements achieve a degree of Bachelor of Program of Cultural Studies and Media Studies Interest in Information and Library Management.Gadjah Mada University in Indonesia.

Choucri, N., et al. (2005). Global E-readiness For What? E-readiness For E-Banking. Information Technology for Development, 11(4), 313-342.

Machado, C. (2007). Developing an e-readiness model for higher education institutions: results of a focus group study. British Journal of Educational Technology, 1(38), 72-82.

Menoua, M., & Taylor, R. (2006). A Grand Challenge: Measuring Information Societies. Information Society, 5(22), 261-267.

Mutula, S., & Van Brakel, P. (2006). An Evaluation of E-readiness Assessment Tools with Respect to Information Access: Towards an Integrated Information Rich Tool. International Journal of Information Management, 26(3), 212–223.

Tiemo, P. A., & Edewor, N. (2011). ICT Readiness of Higher Institution Libraries in Nigeria. International Journal of Digital Library Systems, 2(3), 29-38.

Vasdinus Vaati, N. (2009). ICT-Readiness for E-Library (a Case study of Institution of Higher Learning). A project report submitted in partial fulfillment of the requirements for the Master of Science in Information Systems. University of Nairobi, School of Computing and Informatics