مطالعات کتابداری و علم اطلاعات

چکیده هدف: هدف از پژوهش حاضر شناسایی عوامل عدم استفاده زنان خانه‌دار روستاهای استان کردستان از کتابخانه‌های عمومی می‌باشد.

روش: پژوهش با استفاده از رویکرد کیفی و با روش گراندد تئوری انجام شده است. داده‌های پژوهش از طریق مصاحبه با 25 نفر از زنان خانه‌دار روستاهای استان کردستان به دست آمد. تحلیل داده‌ها با استفاده از روش‌های کدگذاری، در سه مرحله باز، محوری و انتخابی انجام گرفت.

یافته‌ها: از تحلیل مصاحبه‌ها، 5 مقوله اصلی و 19 مقوله فرعی شناسایی شدند. مقوله اصلی شرایط فیزیکی شامل مقوله‌های فرعی موقعیت، تعداد کتابخانه، فضای داخلی، امکانات، و مقوله اصلی کارکنان شامل دانش و مهارت، روابط عمومی و کمبود و مقوله اصلی منابع شامل کمبود، سفارش و سازماندهی، و مقوله اصلی خدمات عمومی شامل شبکه کتابخانه‌ای، ساعت کاری، امانت، خدمات ویژه، و مقوله اصلی مسائل شخصی شامل کمبود زمان، فرهنگ‌سازی، انگیزه، اقتصاد و عدم آگاهی بودند.

نتیجه‌گیری: بهبود عملکرد کتابخانه‌ها و ارائه خدمات بهتر و کاملتر به زنان خانه‌دار می‌تواند در فهم و ارزش‌گذاری آنان نسبت به اطلاعات و خدمات فراهم شده توسط کتابخانه تحول ایجاد کند و در نتیجه منجر به بهبود جایگاه کتابخانه در افکار و اذهان عمومی شود لذا مسئولین کتابخانه‌های عمومی باید نقشه خدمات‌دهی به این قشر تأثیرپذیر و تأثیرگذار جامعه را بسیار مهم تلقی کنند.

نتیجه‌گیری: بهبود عملکرد کتابخانه‌ها و ارائه خدمات بهتر و کاملتر به زنان خانه‌دار می‌تواند در فهم و ارزش‌گذاری آنان نسبت به اطلاعات و خدمات فراهم شده توسط کتابخانه تحول ایجاد کند و در نتیجه منجر به بهبود جایگاه کتابخانه در افکار و اذهان عمومی شود لذا مسئولین کتابخانه‌های عمومی باید نقشه خدمات‌دهی به این قشر تأثیرپذیر و تأثیرگذار جامعه را بسیار مهم تلقی کنند.

چکیده هدف: مطالعه حاضر به تحلیل انتشارات سلب اعتبارشده جهان مستخرج از پایگاه وب آو ساینس، به تفکیک علوم مهندسی، پایه و انسانی و اجتماعی از سال 1992 تا 2021 پرداخته است.
روش‌شناسی: در این پژوهش با روش کتاب‌سنجی و رویکرد علم‌سنجی از شاخص‌های مختلفی مانند تعداد و رتبه انتشارات، تعداد استنادات و موارد دیگر چون شاخص‌های مرکزیت در تحلیل شبکه همکاری کشورها به تفکیک حوزه‌های پژوهشی استفاده شد. در بخش تحلیلی داده‌های پژوهش؛ اقدامات یکدست‌سازی و حذف رکوردهای تکراری و تهیه ماتریس همکاری علمی با نرم‌افزار بیب اکسل انجام شد. همچنین شبکه‌های همکاری علمی کشورها با استفاده از نرم‌افزار یو سی آی نت، در نهایت با کمک نرم‌افزار ووس ویور تنظیم و ترسیم شدند.
یافته‌ها: نتایج نشان داد که علوم مهندسی در سطح جهان با 2996 سند سلب اعتبار شده و 23156 استناد دریافتی، در رتبه برتری در مقایسه با دیگر علوم غیرپزشکی قرار دارد. همچنین در بخش دیگر چنین حاصل شد که حوزه‌های موضوعی “Energy Fuels” از علوم مهندسی، “Chemistry Multidisciplinary” از علوم پایه و “Education Educational Research” از علوم انسانی و اجتماعی، به ترتیب با 1038، 316 و 84 اثر سلب اعتبار شده، فعال‌ترین حوزه‌های موضوعی برای نشر تخلفات در هر یک از علوم مذکور هستند. بعلاوه کشورهایی از ایالات متحده آمریکا و جمهوری خلق چین بیشترین درجه و رتبه همکاری را در شیوع سلب اعتبار انتشارات علوم مختلف داشتند.
نتیجه‌گیری: در پایان توصیه می‌شود که با ترویج فرهنگ تفکر سیستمی در نظام پژوهشی، آموزش مداوم موازین اخلاق پژوهش و نشر و آگاه‌سازی مهره‌های پژوهشی یعنی پژوهشگران، ناشران، سردبیران و داوران مجلات، برنامه‌های بلندمدتی از سوی سیاست‌گذاران جهت حفاظت از سلامت پژوهش تدوین گردد.

چکیده هدف: تعیین فایده‌ مندی کتابخانه‌ های عمومی شهر اهواز می تواند اطلاعات مفیدی جهت پاسخ‌گویی به این مسئله که کتابخانه ‌های عمومی شهر اهواز به چه میزان و از چه جنبه ‌هایی تاکنون توانسته ‌اند بر زندگی استفاده‌ کنندگان خود، فایده‌ مند باشند، ارائه کند.
روش: پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش گردآوری داده‌ ها از نوع پیمایشی-توصیفی است. جامعه آماری پژوهش را کلیه کاربران بالای 15 سال کتابخانه‌ های عمومی نهادی تحت پوشش نهاد کتابخانه ‌های عمومی در شهر اهواز تشکیل می ‌دهند. طبق اطلاعات استخراج شده از نهاد کتابخانه‌ های عمومی استان خوزستان در شهر اهواز 20 باب کتابخانه‌ ی عمومی وجود دارد. در این پژوهش، 384 نفر از کاربران بالای 15 سال کتابخانه ‌های عمومی نهادی شهر اهواز به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه استاندارد سیفی و علی‌دوست (1398) استفاده شد که پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ، 859/0 به دست آمد. تجزیه و تحلیل داده های با استفاده از نرم افزار اس.پی.اس.اس انجام شد. د
یافته ها: یافته ها نشان داد که فایده‌ مندی کتابخانه‌ های عمومی شهر اهواز در حوزه آموزش، پژوهش، کسب و کار و تجارت کمتر از حد متوسط است. با این حال، فایده ‌مندی کتابخانه ‌های عمومی شهر اهواز در حوزه ‌های آموزش، پژوهش، کسب و کار و تجارت نسبت به حوزه‌ های فعالیت ‌های روزمره و فعالیت ‌های فرهنگی و مذهبی در وضعیت بهتری قرار دارد.
نتیجه گیری: با توجه به یافته های این پژوهش به نظر می رسد که بین سطح خدمات کتابخانه‌های عمومی شهر اهواز با اهداف تعیین شده در متون علمی برای این نهاد فاصله‌ی قابل توجهی وجود دارد. ب

چکیده زمینه/هدف. طبقه‌بندی علوم، به‌عنوان یکی از تلاش‌های بنیادین بشر برای نظم‌دهی به دانش، از دوران باستان تاکنون، یک تکاملی تدریجی را تجربه‌کرده‌است. از نظام‌های ابتدایی فیلسوفانی چون ارسطو تا ساختارهای مدرن با استفاده از فناوری‌های اطلاعاتی، این فرآیند همواره تحت‌تأثیر تحولات فلسفی، اجتماعی و فناوری قرار داشته است. مقاله حاضر به بررسی تکامل این نظام‌ها، چالش‌های موجود، و فرصت‌های ناشی از فناوری‌های نوین پرداخته است.
روش. پژوهش با استفاده از روش تحلیلی و مرور کتابخانه‌ای، منابع مرتبط با تاریخچه و چالش‌های طبقه‌بندی علوم، به‌ویژه در بستر فناوری‌های اطلاعاتی، را بررسی کرده است. داده‌ها از پایگاه‌های اطلاعاتی معتبر فارسی و غیرفارسی گردآوری و سپس تحلیل شده‌اند.
یافته‌ها. یافته ها نشان داد که طبقه‌بندی علوم با پنج چالش شامل، 1. چالش‌های فلسفی، 2. چالش‌های مربوط به تحولات علمی و ظهور علوم جدید، 3. چالش‌های فرهنگی و اجتماعی، 4. چالش‌های ناشی از تعدد طبقه‌بندی‌ها و تقسیم‌بندی‌های مختلف و 5. چالش‌های فناورانه و دیجیتال مواجه هستند. در این‌راه، فرصت‌هایی از جمله 1. دسترس‌پذیری و شفافیت بیشتر، 2. ظهور هوش مصنوعی و یادگیری ماشینی، 3. تعاملات بین‌المللی و اشتراک‌گذاری اطلاعات و 4. بهره‌گیری از کلان‌داده‌ها و انجام تحلیل‌های پیچیده پیش‌روی خود دارند.
نتیجه‌گیری. طبقه‌بندی علوم، با وجود چالش‌های مداوم، از فرصت‌های فناوری‌های اطلاعاتی برای توسعه و تطبیق با نیازهای نوین بهره‌مند شده‌است. این پژوهش تأکید می‌کند که برای بهبود این نظام‌ها، طراحی استانداردهای جهانی، توسعه نظام‌های انعطاف‌پذیر، و بهره‌گیری از فناوری‌های پیشرفته ضروری است. در نهایت، طبقه‌بندی علوم نه تنها ابزار سازمان‌دهی دانش، بلکه بستری برای پیشبرد همکاری‌های علمی و میان‌رشته‌ای در عصر دیجیتال است.
کلیدواژه‌ها: طبقه‌بندی علوم، چالش‌ها، فرصت‌ها، فناوری‌های اطلاعاتی، علوم میان‌رشته‌ای، هوش مصنوعی، نظام‌های طبقه‌بندی
 

چکیده هدف: پژوهش حاضر با هدف شناسایی و بررسی موانع تولید علم در میان اعضای زن هیئت علمی دانشگاه شهید چمران اهواز انجام شد. در این پژوهش، موانع تولید علم از دیدگاه اعضای زن هیئت علمی شناسایی و ساختار و اهمیت نسبی آنها بررسی شد.
روش‌شناسی: پژوهش از نظر هدف کاربردی و با طرح آمیخته اکتشافی متوالی انجام شد. در مرحله کیفی، با ۱۳ نفر از اعضای زن هیئت علمی که به روش هدفمند و بر اساس سطوح متفاوت تولید علمی انتخاب شدند، مصاحبه نیمه‌ساختاریافته انجام گرفت. داده‌ها با روش تحلیل مضمون و نرم‌افزار MAXQDA تحلیل شدند. بر اساس یافته‌های کیفی، پرسشنامه‌ای ۳۰ گویه‌ای تدوین شد. در مرحله کمّی، پرسشنامه به روش سرشماری در اختیار تمامی ۱۲۲ عضو زن هیئت علمی قرار گرفت و ۹۰ پرسشنامه قابل استفاده تحلیل شد. روایی صوری و محتوایی ابزار با نظر هفت متخصص بررسی شد و آلفای کرونباخ ۰/۸۷ به دست آمد. داده‌ها با تحلیل مؤلفه‌های اصلی و مدل‌سازی معادلات ساختاری مبتنی بر حداقل مربعات جزئی تحلیل شدند.
یافته‌ها: چهار بعد شامل موانع فردی، سازمانی، فرهنگی و محیطی ـ آموزشی شناسایی شد که در مجموع ۶۲/۲۰ درصد از واریانس را تبیین کردند. موانع سازمانی با ضریب استاندارد ۰/۴۴۵ بالاترین ضریب را داشتند و پس از آن موانع فرهنگی (۰/۲۸۳)، فردی (۰/۲۲۴) و محیطی ـ آموزشی (۰/۱۳۴) قرار گرفتند. تمامی ضرایب از نظر آماری معنادار بودند.
نتیجه‌گیری: موانع تولید علم اعضای زن هیئت علمی ماهیتی چندبعدی دارند و به عوامل فردی محدود نمی‌شوند. برجستگی موانع سازمانی نشان می‌دهد که تسهیل فرایندهای پژوهشی، بهبود دسترسی به منابع و حمایت‌های پژوهشی و ایجاد شرایط سازمانی حمایت‌کننده می‌تواند در کاهش موانع ادراک‌شده تولید علم مؤثر باشد.

چکیده هدف: این مطالعه با هدف ارائه یک تحلیل علم‌سنجی نظام‌مند از پنجاه مقاله پژوهشی پرتأثیر در حوزه الهیات اسلامی انجام شد تا ساختار دانش، الگوهای تولید علم و روندهای پژوهشی غالب شناسایی شود. روش‌شناسی: پژوهش حاضر از رویکردی ترکیبی شامل تحلیل کمی علم‌سنجی و تحلیل محتوای کیفی بهره می‌برد. داده‌ها از طریق جست‌وجو در پایگاه اسکوپوس با کلیدواژه‌های مرتبط گردآوری و در نهایت پنجاه مقاله برتر منتشرشده بین سال‌های ۲۰۰۴ تا ۲۰۲۴ انتخاب شدند. معیار اصلی گزینش، شاخص نرمال‌شده استناد محلی بود که تأثیر مقالات را متناسب با سن و حوزه موضوعی می‌سنجد. تحلیل‌ها با نرم‌افزار Bibliometrix در محیط R انجام گرفت. یافته‌ها: نتایج نشان می‌دهد انتشار مقالات پرتأثیر به‌ویژه پس از سال ۲۰۱۹ روندی صعودی و شتاب‌دار داشته است. کشورهای جنوب شرق آسیا، به‌خصوص اندونزی و مالزی، کانون‌های اصلی تولید این پژوهش‌ها هستند. در سطح نهادی، دانشگاه مالایا و دانشگاه محمدیه سوراکارتا بیشترین سهم را دارند. از نظر موضوعی، الهیات کاربردی و سلامت، مطالعات محاسباتی و زبان‌شناختی، آموزش و مطالعات اجتماعی، الهیات نظری و مطالعات تطبیقی، فقه و سیاست، و اقتصاد اسلامی مهم‌ترین حوزه‌ها هستند. نتیجه‌گیری: یافته‌ها نشان می‌دهد الهیات اسلامی از رویکردی سنتی به سوی رویکردی مسئله‌محور، میان‌رشته‌ای و فناورانه در حال حرکت است. این مطالعه با ترسیم نقشه‌ای جامع از آثار پرتأثیر، مبنایی داده‌محور برای فهم تحولات معاصر فراهم می‌کند. محدودیت‌ها شامل اتکا به اسکوپوس و ناتوانی شاخص در بازنمایی کامل ابعاد اجتماعی تأثیر است. پیشنهاد می‌شود پژوهش‌های آینده با استفاده از پایگاه‌های مکمل و رویکردهای کیفی، اعتبار و تعمیم این نتایج را بیشتر بررسی کنند. این رویکرد می‌تواند به سیاست‌گذاری علمی دقیق‌تر، بهبود برنامه‌های درسی، و هدایت مسیرهای نوین آموزش و پژوهش در حوزه الهیات اسلامی در سطوح ملی و بین‌المللی کمک قابل‌توجهی نماید.

چکیده هدف: تحول دیجیتال در سازمان‌های دانش‌محور، به‌ویژه کتابخانه‌های عمومی، موجب شده است فناوری‌های هوشمند نقش فزاینده‌ای در بازطراحی فرایندهای کاری، ارتقای کیفیت خدمات و مدیریت سرمایه انسانی ایفا کنند. پژوهش حاضر باهدف بررسی رابطه قابلیت هوش مصنوعی سازمانی با پیامدهای فردی و سازمانی ادراک‌شده مدیریت منابع انسانی در کتابخانه‌های عمومی استان قم انجام شد. در این پژوهش، پیامدهای فردی به‌صورت رضایت شغلی و شایستگی‌های دیجیتال فردی و پیامدهای سازمانی به‌صورت عملکرد سازمانی ادراک‌شده و نوآوری سازمانی ادراک‌شده عملیاتی شدند.

روش‌شناسی: این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی–پیمایشی از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل 115 نفر از کتابداران کتابخانه‌های عمومی استان قم بود که با روش سرشماری بررسی شدند. داده‌ها با استفاده از پرسشنامه استاندارد 93 گویه‌ای مبتنی بر طیف پنج‌درجه‌ای لیکرت گردآوری شد. روایی ابزار با نظر خبرگان و پایایی آن با ضریب آلفای کرونباخ و پایایی ترکیبی تأیید شد. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزارهای SPSS و SmartPLS و از طریق مدل‌سازی معادلات ساختاری تحلیل شدند.

یافته‌ها: نتایج نشان داد هوش مصنوعی تأثیر مثبت و معناداری بر پیامدهای فردی و سازمانی مدیریت منابع انسانی دارد. بیشترین اثر مربوط به عملکرد سازمانی (β=0.71)، سپس نوآوری سازمانی (β=0.67)، رضایت شغلی (β=0.64) و مهارت‌های فردی (β=0.59) بود. همچنین، تفاوت معناداری در دیدگاه کتابداران بر اساس جنسیت، سن و سطح تحصیلات مشاهده نشد.

نتیجه‌گیری: یافته‌ها بیانگر آن است که هوش مصنوعی می‌تواند به‌عنوان عاملی توانمندساز، ضمن ارتقای مهارت‌ها و رضایت شغلی کارکنان، عملکرد و نوآوری سازمانی را نیز بهبود بخشد. ازاین‌رو، توسعه زیرساخت‌های دیجیتال، آموزش مهارت‌های مرتبط با هوش مصنوعی و تدوین سیاست‌های مناسب برای بهره‌گیری از این فناوری، می‌تواند به ارتقای بهره‌وری منابع انسانی و کیفیت خدمات کتابخانه‌های عمومی منجر شود.

چکیده هدف: رهبری خردمندانه به‌عنوان یکی از رویکردهای نوین مدیریتی، نقش مهمی در توسعه مدیریت دانش و ارتقای عملکرد نوآوری سازمان‌ها دارد. از سوی دیگر، مدیریت دانش می‌تواند سازوکار انتقال اثر رهبری بر نوآوری را تبیین کند. بر این اساس، هدف پژوهش حاضر واکاوی نقش میانجی مدیریت دانش در پیوند رهبری خردمند با عملکرد نوآوری در کتابخانه‌های عمومی شهر همدان است.
روش‌شناسی: پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش، توصیفی ـ پیمایشی است. جامعه آماری شامل 40 کتابدار شاغل تمام‌وقت در کتابخانه‌های عمومی شهر همدان در سال 1405 بود که 38 نفر با روش نمونه‌گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده‌ها شامل پرسشنامه استاندارد رهبری خردمندانه نوناکا و تاکه‌اوچی(Nonaka & Takeuchi، 2011)، پرسشنامه مدیریت دانش چن و هوانگ(Chen & Huang، 2009) و پرسشنامه عملکرد نوآوری چن و هوانگ(Chen & Huang، 2009) بود. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SmartPLS و مدل‌سازی معادلات ساختاری تحلیل شدند.
یافته‌ها: نتایج نشان داد رهبری خردمندانه بر عملکرد نوآورانه (β=0.432، t=6.637) و مدیریت دانش (β=0.864، t=47.477) تأثیر مثبت و معناداری دارد. همچنین مدیریت دانش بر عملکرد نوآورانه اثر مثبت ومعناداری دارد (β=0.441، t=6.967). علاوه بر این، نقش میانجی مدیریت دانش در رابطه بین رهبری خردمندانه و عملکرد نوآورانه نیز تأیید شد (β=0.381، t=6.865).
نتیجه‌گیری: یافته‌ها نشان داد مدیریت دانش سازوکار اصلی انتقال اثر رهبری خردمندانه بر عملکرد نوآورانه است. ازاین‌رو، توسعه قابلیت‌های رهبری خردمندانه و استقرار نظام‌های مدیریت دانش می‌تواند زمینه ارتقای نوآوری و بهبود عملکرد کتابخانه‌های عمومی را فراهم سازد.

چکیده هدف: هدف از پژوهش حاضر  شناسایی عوامل تعیین‌کننده دریافت استناد در پروانه‌های ثبت اختراع با استفاده از تحلیل بقاء می‌باشد. روش‌شناسی: روش پژوهش حاضر تحلیل استنادی پروانه‌های ثبت اختراع می‌باشد. جامعه آماری مورد بررسی در این پژوهش کلیه پروانه‎های ثبت اختراع در پایگاه USPTO شامل تعداد 25392 پروانه ثبت اختراع در زیررده‎های رده اصلی پردازش داده: هوش مصنوعی (شماره رده: 706) می‎باشد. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از رگرسیون کاکس و کاپلان مایر استفاده شده است. یافته‌ها: یافته‌های پژوهش نشان داد از 6749 پروانه ثبت اختراع مورد بررسی که برای اولین بار مورد استناد قرار گرفتته بودند، در دو سال اول، احتمال استناد شدن هر پروانه ثبت اختراع کمتر از پنجاه درصد بوده و در طول زمان احتمال استناد شدن افزایش یافته است. به‌طوری‌که این احتمال بعد از 84 ماه به بیش از 90 درصد رسیده است. یافته‌های آزمون کاپلان مایر نشان داد که به‌طور متوسط بین 38 تا 40 ماه زمان لازم است تا یک پروانه ثبت اختراع در حوزه هوش مصنوعی اولین استناد خود را دریافت کند. نتیجه‌گیری: نتایج حاصل از آزمون کاکس نشان داد در سطح معناداری 05/0 درصد، متغیر مخترعان و صاحبان امتیاز از لحاظ تولید و دریافت استناد بر دریافت استناد پروانه ثبت اختراع اثرگذار بوده‌اند. 

چکیده هدف: هدف پژوهش حاضر، سنجش سطوح کیفیت خدمات کتابخانه دانشگاه صنعتی جندی‌شاپور دزفول با بهره‌گیری از ابزار لایب‌کوال، تعیین وضعیت مؤلفه‌های آن از دیدگاه کاربران و تعیین مؤلفه‌های مستلزم ارتقاء است.
روش‌شناسی: ضعیت مؤلفه‌های آن از دیدگاه کاربران و تعیین مؤلفه‌های مستلزم ارتقاء است‌. روش‌شناسی: پژوهش از نوع پیمایش توصیفی است. جامعه پژوهش شامل سه هزار دانشجو کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشگاه و عضو کتابخانه است. نمونه‌گیری به روش تصادفی ساده و حجم نمونه آماری بر اساس جدول مورگان 341 نفر برآورد شده است.
یافته‌ها: یافته‌های پژوهش نشان داد کتابخانه توانسته است در برخی از گویه‌های پرسشنامه لایب‌کوال، حداقل رضایت کاربران خود را فراهم نماید و میانگین سطح خدمات دریافتی از نظر کاربران در مؤلفه اثر خدمت بیش‌تر از دو مؤلفه دیگر و در جامعه نیز" با بالاترین حد اعتماد بین 32/3 تا 57/3 در رتبه اول و پس از آن مؤلفه "کنترل اطلاعات" با حد اعتماد بین 86/2 تا 11/3 در رتبه دوم و در آخر مؤلفه "کتابخانه به عنوان مکان" با حد اعتماد بین 52/2 تا 79/2 در رتبه‌ سوم قرار دارد.
نتیجه‌گیری: سطح خدمات دریافتی کاربران کتابخانه در مؤلفة "اثر خدمت" در سطح حداقل انتظارها است و تفاوت معناداری با آن در سطح جامعه ندارد ولی خدمات دریافتی کاربران در مؤلفة "کتابخانه به عنوان مکان" تفاوت معناداری با سطح حداقل و حداکثر انتظارهای کاربران در جامعه دارد و بیش‌ترین میزان شکاف در حد کفایت نیز در این مؤلفه‌ دیده می‌شود. در مؤلفة "کنترل اطلاعات" نیز سطح خدمات دریافتی کاربران از کتابخانه با سطح حداقل انتظارهای کاربران تفاوت معناداری ندارد ولی تفاوت آن با سطح حداکثر انتظار کاربران معنادار است. 

چکیده هدف: این پژوهش با هدف بررسی ساختار موضوعی و روند تولید مقالات مستخرج از پایان‌نامه‌های کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانش‌شناسی دانشگاه‌های دولتی ایران انجام شد.

روش‌شناسی: پژوهش حاضر از طریق تحلیل هم‌واژگانی به بررسی مقالات از ابتدا تا نیمسال اول 1398 پرداخته است. تعداد 1425 پایان نامه با جستجو در پابگاه های مربوط به پایان نامه ها بازیابی شد. از طریق جستجوی پژوهشگران، عنوان پایان‌نامه‌ها در پایگاه های «مگ ایران»، «نورمگز»، «موتور جستجوی علم نت»، «پایگاه انسانی»، «پایگاه جهاد دانشگاهی» و «گوگل اسکالر» تعداد 623 مقاله بازیابی گردید. برای تحلیل اطلاعات کتابشناختی مقالات و تحلیل هم‌واژگانی موضوعات مقالات و یکدست‌سازی کلیدواژه‌ها از نرم‌افزارهای اکسل و راور پریمپ استفاده شد. از مجموع 394 کلیدواژه، 59 کلیدواژه با حداقل فراوانی 5، با استفاده از قانون برافورد و آستانه شمول برای ساخت ماتریس هم‌رخدادی انتخاب شد و با استفاده از نرم‌افزار یوسی نت نقشه‌ها و مقدار شاخص‌های مرکزیت درجه، نزدیکی و بینابینی ترسیم و محاسبه شد.

یافته‌ها: یافته‌های پژوهش نشان داد با توجه به شاخص‌های مرکزیت بینابینی و رتبه، بیشترین ارزش به موضوعاتِ «کتابخانه‌های دانشگاهی»، «کتابداران»، «مدیریت دانش» و «علم سنجی» تعلق دارد. همچین با توجه به شاخص مرکزیتِ نزدیکی، موضوعاتِ «کتابداران»، «کتابخانه‌های دانشگاهی»، «سواد اطلاعاتی» و « مدیریت دانش» دارای بیشترین تأثیر در شبکه هستند. روند رشد در سال های 94 و 95 به بیشترین مقدار خود رسیده است. دانشگاه فردوسی مشهد با 100 عنوان و دانشگاه شهید چمران اهواز با 83 عنوان به ترتیب رتبه های اول و دوم دانشگاه‌های هسته را در بین دانشگاه‌های منتشر کننده مقالات دارا هستند.

نتیجه‌گیری: تمرکز بیشتر مقالات مستخرج از پایان‌نامه بر موضوعات علم سنجی، مدیریت دانش، کتابداران، سواد اطلاعاتی و کتابخانه‌های دانشگاهی حاکی از اهمیت این مباحث در پژوهش‌های مقطع کارشناسی ارشد است.

چکیده هدف: بخشی از ارتباطات بشری وابسته به تصویر است و از آنجا که پژوهش‌های حوزه هنر نیز اغلب تصویر محور بوده، هدف مقاله حاضر به طور عمده شناسایی و معرفی شیوه‌های تحلیل مقالات این حوزه به منظور آگاهی و شناخت‌ گونه‌های تحلیل این مقالات در ذیل دو رویکرد کمی وکیفی است.
روش‌شناسی: ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﺑﺎ ﮐﻤﮏ روش‌ﻫﺎی ﻋﻠﻢ ﺳﻨﺠﯽ و ﻣﺮاﺟﻌﻪ ﺑﻪ ﻣﺠﻠﻪﻫﺎی ﺣﻮزه هنر انجام شده است. در این فرآیند مقالات 11 مجله علمی تعیین اعتبار شده به وسیله کمسیون نشریات علمی وزارت علوم تحقیقات و فناوری، در بازة زمانی سال 1398 بازیابی و در مجموع ۲۹۱ مقاله علمی استخراج و بررسی شد. در ادامه بخش روش‌شناسی مقاله‌های دریافت  شده به کمک روش‌های علم سنجی، تحلیل و داده‌های موردنیاز استخراج شد. برای استخراج داده‌ها از نرم افزار اکسل استفاده شده است
یافته‌ها: ﯾﺎﻓﺘﻪﻫﺎی این پژوهش ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ از۲۹۱ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﻣﻮرد ﺑﺮرﺳﯽ،۲۵۶ ﻣﻘﺎﻟﻪ (۸۸ درﺻﺪ) رویکرد کیفی، ۲۰ﻣﻘﺎﻟﻪ (۷ درﺻﺪ) با روﯾﮑﺮد ﮐﻤﯽ و ۱۵ مقاله (۵ درصد) رویکرد ترکیبی و فراترکیب داشته اﺳﺖ. همچنین در این میان ۱۹۳ ﻣﻘﺎﻟﻪ (۶۶ درﺻﺪ) ﺑﺎ اﺳﺘﻔﺎده از مطالعات کتابخانه‌ای دادهﻫﺎی خود را ﮔﺮدآوری کرده‌اند و روش ترکیبی (کتابخانه‌ای-میدانی) ﺑﺎ۲۱ درﺻﺪ در ﻣﺮﺗﺒﻪ ﺑﻌﺪی ﺑﻪ ﻋﻨﻮان روش ﮔﺮدآوری داده‌ها ﻣﻮرد اﺳﺘﻔﺎده ﭘﮋوﻫﺸﮕﺮان ﻗﺮارﮔﺮﻓﺘﻪ‌ است.
نتیجه‌گیری: براساس آنچه در یافته‌های این مقاله دیده شد علیرغم اینکه بسیاری از مقالات حوزه هنر با رویکردهای موضوعی متفاوت و دربافت‌های متنوع است اما بخش قابل توجهی از این مقالات (بالغ بر 45 درصد)، گونه‌های تحلیل آن‌ها توصیفی و تحلیلی بیان شده است. گرچه گونه‌های این تحلیل غالباً در ذیل حوزه رویکردهای کیفی تحقیق است و رویکرد کیفی نیز عمدتاً محقق محور است؛ بنظر می‌رسد با توجه به تصویری بودن غالب مقالات هنری تنوع گونه‌های تحلیل می‌تواند نتایج این تحقیق را دقیق‌تر کرده و سلیقه نویسندگان را در نتیجه‌گیری محدودتر کند.

چکیده چکیده

هدف: پژوهشگران بیشتر از راه نوشتارها، از ایده‌ها، افکار و گفتار همدیگر بهره می‌برند.‌ افکار و ایده‌ها گاه به شکل پژوهش‌های مرتبط با موضوعات تخصصی و پیشینه و ادبیات پژوهش ظهور می‌کنند.هدف این پژوهش مرور، تحلیل و نقد منابع تاریخ دانش مدون برای کمک به پژوهش در این موضوع است.

روش‌شناسی: این پژوهش نوعی پژوهش کیفی است که در آن از روش کتابخانه‌ای و تحلیل انتقادی استفاده می‌گردد.

یافته‌ها: در بیشتر کشورهای جهان و به‌ویژه در غرب مباحث تاریخی در مورد دانش مدون بیشتر با عنوان تاریخ یا تاریخچه اطلاعات و تاریخچه کتاب و کتابخانه مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته است. متون تاریخی مربوط به دانش مدون شامل چند موضوع است: نوشتار و کتاب، نشریات، ترجمه، اطلاعات، فناوری اطلاعات، چاپ و نشر و تاریخ‌نگاری. متون تاریخ نوشتار و کتاب قدمت بیشتری دارد. سپس ترجمه، نشریات، چاپ و نشر مورد توجه بوده‌اند. تاریخ اطلاعات، فناوری اطلاعات و تاریخ‌نگاری اخیراً مورد توجه پژوهشگران بوده‌اند. توجه به فناوری در متون نمایان و پدید آمدن انواع و اشکال دانش مدون و سیر تحولات آن قابل توجه است.

نتیجه‌گیری: تاریخ دانش مدون با نام‌ها و موضوعات متنوع مورد توجه پژوهشگران بوده است. این متون بیشتر بر تولید و فرایند تولید تأکید دارند و بر مصرف دانش مدون و مطالعه و اثرات فردی و اجتماعی آن در جامعه در گذشت زمان نپرداخته‌اند. برخی از اشکال و انواع دانش مدون در پژوهش‌ها مورد غفلت بوده، بیشتر متون در غرب تدوین گردیده و درباره مغرب‌زمین است و تمدن شرق و به‌ویژه ایرانی و اسلامی کمتر مورد تحقیق پژوهشگران غربی بوده است. نیاز به پژوهش تاریخی به‌ویژه موضوعات مهمی که تاکنون مورد غفلت بوده، بارز است.

چکیده هدف اصلی پژوهش، تحلیل نقش راهبردی کتابخانه‌های عمومی در ژئوپلیتیک اطلاعات ایران است. این پژوهش، از نظر هدف، کاربردی با رویکرد آمیخته (کیفی-کمی)است.
گردآوری اطلاعات بخش کیفی از مصاحبه نیمه ساختار یافته و در بخش کمّی از پرسشنامه محقق‌ساخته استفاده شد. جامعة آماری در بخش کیفی، 13 نفر از خبرگان و اساتید دانشگاه است که با روش هدفمند مبتنی بر معیار انتخاب شدند. تجزیه و تحلیل داده‌های کیفی از روش تحلیل محتوای کیفی انجام یافت. جامعه بخش کمّی پژوهش شامل مدیران‌کل و معاونان ادارات‌کل کتابخانه‌های عمومی کشور وکتابداران استان های دارای کتابخانه اصلی و مرکزی در پنج خوشه شمال، جنوب، شرق، غرب و مرکز کشور شامل 10 استان بود و 201 پرسشنامه کامل پس از پاسخگویی دریافت شده و تحلیل یافته ها از طریق تحلیل عاملی انجام پذیرفت.
یافته‌ها نشان می‌دهدکتابخانه‌ها تلویحاً از جهت تقویت هویت فرهنگی و ارتقای آگاهی‌های عمومی، خصوصاً از منظر تقویت هویت ایرانی-اسلامی، به عنوان یکی از سه مولفه اصلی جغرافیای سیاسی نقش دارند . همچنین بر اساس یافته‌ها، تامین متمرکزمنابع توسط نهاد کتابخانه ها که کاربران نقش آشکار و اثرگذاری در فرایند انتخاب ندارند با رویکرد جریان آزاد اطلاعات در تناقض است. برلزوم توجه سیاست‌گذاران ملی به نقش کتابخانه‌های عمومی به عنوان یک فضای گفتمانی عمومی در انتقال فرهنگ و اطلاعات و پایگاهی برای تقویت قدرت دفاع نرم، آموزش و تبیین نقش مشخص به کتابداران، توسعه زیرساخت‌های فناورانه کتابخانه‌ها، تامین منابع بر اساس نیازهاو خواست مخاطب، پایش هدفمند فعالیت‌ها و افزایش خدمات گیرندگان از کتابخانه‌های عمومی تاکیدشد.
نتیجه‌گیری: بمنظور نقش‌آفرینی کتابخانه‌ها در ژئوپلیتیک اطلاعات ایران بایدجامعه کاربران بیشتری درمعرض بهره‌مندی از خدمات کتابخانه‌هاقرار گیرند. همچنین،سیاست‌گذاران ملی به نقش این مراکز بعنوان فضای گفتمانی عمومی وپایگاهی برای تقویت هویت ملی وقدرت دفاعی نرم برنامه ریزی کنند.

چکیده هدف: پژوهش حاضر با هدف طراحی مدل خرد سازمانی از منظر مدیریت دانش با رویکرد تئوری داده بنیاد انجام شده است. روش‌شناسی: این پژوهش از نوع مطالعات کیفی و به روش نظریه داده بنیاد است. جامعه آماری مورد مطالعه 25 نفر از افراد آگاه شامل مدیران ارشد، معاونین، کارشناسان و کارمن دان در حوزه خرد سازمانی و مدیریت دانش سازمان جهاد کشاورزی استان لرستان می­باشد. ابزار گردآوری اطلاعات مصاحبه عمیق و نیمه ساختار یافته می­باشد که جهت پاسخگویی به سوالات تحقیق اقدام به مصاحبه با اعضای جامعه مذکور شده است. یافته‌ها: تجزیه و تحلیل داده‌ها با رهیافت نظام­مند نظریه داده بنیاد است. در این تحقیق به منظور تجزیه و تحلیل داده­های بدست آمده از روش مصاحبه فرآیند سه مرحله‌ای کدگذاری باز، کدگذاری محوری و انتخابی استفاده شد. مطابق این رویکرد در مرحله کدگذاری باز، عبارات مستخرج از مصاحبه‌ها که مختص فضای سازمان جهاد کشاورزی استان لرستان در 119 کد اصلی و 19 مقوله خلاصه گردید. اعتبارسنجی پژوهش با استفاده از چهار معیار اعتبارپذیری (روش دلفی)، انتقال­پذیری، قابلیت اطمینان و تأییدپذیری، انجام شد. این پژوهش مدلی را ارائه می‌دهد که عوامل مؤثر، موانع و عوامل مداخله‌گر و پیامدهای خلق خرد سازمانی را با در نظر گرفتن مدیریت دانش، در پنج مقوله محوری طبقه‌بندی می‌کند. نتیجه‌گیری: شناسایی این عوامل و موانع به سازمان در جهت تصمیم‌گیری در رابطه با خلق خرد کمک می‌کند تا حین شناخت این عوامل و محدودیت‌ها، قدم‌هایی در راستای ایجاد خرد بردارد. الگوی پارادایمی ارائه شده فاکتورها و سدهای پیش روی خلق خرد، عوامل محتوا، مداخله‌گر و پیامد را با در نظر گرفتن مدیریت دانش، در ارتباط با یکدیگر در سازمان نشان می‌دهد که می‌تواند جهت بررسی وضعیت موجود مورد مطالعه قرار بگیرد.

چکیده هدف. شناسایی مدل عوامل تأثیرگذار بر اشتراک دانش در محیط‌های دانشگاهی همواره از اهمیت و جایگاه خاصی در میان تحقیقات حوزه مدیریت دانش برخوردار بوده است. هدف این پژوهش ارائه مدل ساختاری-تفسیری عوامل مؤثر بر اشتراک دانش در محیط‌های دانشگاهی از دیدگاه اعضای هیات علمی دانشگاه پیام‌نور می‌باشد.

روش. این پژوهش بر اساس هدف کاربردی و از نظر روش گردآوری اطلاعات، توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری تحقیق شامل اعضای هیات علمی دانشگاه می‌باشند که با استفاده از نمونه‌گیری قضاوتی19 نفر از خبرگان مطلع و صاحبنظر در حوزه مدیریت دانش که دارای سوابق علمی، تجربی یا پژوهشی بودند، به عنوان اعضای پنل خبرگان انتخاب شده‌اند. روش‌های گردآوری اطلاعات در این پژوهش به دو دسته کتابخانه‌ای و میدانی(پرسشنامه) تقسیم می‌شود. در این پژوهش، از تکنیک دلفی فازی جهت غربال متغیرها و از مدل‌سازی ساختاری-تفسیری برای شناسایی و طراحی الگوی روابط بین شاخص‌‌ها استفاده شده است.

یافته‌ها. بر اساس نتایج به دست آمده، متغیرهای خودکارآمدی، پشتیبانی مدیریتی، سیستم پاداش، سیاست‌های کلان دانشگاه، زیرساخت‌های نرم افزاری، زیرساخت‌های سخت‌افزاری، تعامل شخصی،اعتماد، انتظارات شخصی، استفاده از رسانه‌های اجتماعی، تمایل به اشتراک‌گذاری دانش، کارکنان دانشی و فرهنگ دانش‌محور به عنوان عوامل مؤثر بر اشتراک دانش در دانشگاه پیام‌نور معرفی گردید. نتایج حاصل حاکی از آن است که سیاست‌های کلان دانشگاه، پشتیبانی مدیریتی و فرهنگ دانش محور، تأثیرگذارترین عوامل می‌باشند. متغیرهای خودکارآمدی و کارکنان دانشی تأثیرپذیرترین عوامل شناسایی شده در این تحقیق می‌باشند.

اصالت و ارزش. تاکنون تحقیق مشابهی به بررسی روابط درونی و بیرونی، تعیین سطوح تأثیرگذاری و تأثیر‌پذیری عوامل مؤثر در اشتراک دانش در دانشگاه پیام نورنپرداخته و تحقیق حاضر از این نظر دارای نوآوری است.

چکیده هدف: نقش بی بدیل نیروی انسانی به‌عنوان مهمترین منبع سازمان‌های امروزی در خلق ارزش و بالطبع رضایت ذینفعان سازمان از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه رضایت شغلی با سلامت روانی کارمندان زن کتابخانه‌های عمومی استان همدان انجام گردید. روش­شناسی: این پژوهش، کاربردی و به صورت همبستگی روی 187 نفر از کارمندان کتابخانه‌های عمومی استان همدان و به شیوه سرشماری انجام شد. ابزار‌های جمع‌آوری اطلاعات شامل پرسشنامه‌های رضایت شغلی وار و همکاران  (1979) و سلامت روانی گلدبرگ و همکاران  (1979) بودند. داده‌ها با استفاده از نسخه 21 نرم افزار SPSS، تحلیل و فرضیه‌های تحقیق به وسیله آزمون‌های ماتریس همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام بررسی شدند. یافته­ها: نتایج این تحقیق نشان داد بین رضایت شغلی و خرده مقیاس‌های آن با مشکلات روانی رابطه معکوس وجود دارد. بنابراین با اهمیت دادن به رضایت شغلی و تفاوت‌های فردی کارمندان در محیط کار می‌توان سلامت روانی آنها را بهبود داده و به رشد و توسعه جامعه کمک نمود. نتیجه­گیری: موضوع سلامت روانی و همبسته‌های آن در کارکنان ادارات و سازمان‌ها، یکی از اهداف مهم مدیران و پژوهشگران جهت بهبود سلامت جامعه و افزایش بهره‌وری است. ارزش این مقاله به ارائه پیشنهادات کاربردی در راستای ارتقای سلامت روانی کارکنان ادارات و سازمان‌هاست.

چکیده هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی همبستگی میان ذهنیت فلسفی و دقت بازیابی جامعه آماری از پایگاه­های اطلاعاتی علمی مورد مطالعه است.
روش ­شناسی: روش پژوهش نیمه تجربی و کاربردی است. جامعه پژوهش شامل 42 پژوهشگر در رشته­های مختلف علوم در شهر تهران بود که به روش نمونه­گیری هدفمند انتخاب شده بودند. برای سنجش وضعیت ذهنیت فلسفی کاربران از پرسشنامه استاندارد سلطانی (1375) در این پژوهش آلفای کرونباخ برای پرسشنامه­ی ذهنیت فلسفی 91/0 بود. از آزمودنی­ها خواسته شد تا بر اساس نیاز اطلاعاتی واقعی خود، کلیدواژه­ی مورد نظر خود را پایگاه­های اطلاعاتی علمی مورد مطالعه جستجو کنند و مدارک مرتبط و تاحدودی مرتبط را در هریک از صفحات نتایج بازیابی مشخص کنند. برای اندازه گیری دقت بازیابی از فرمول دقت یا مانعیت استفاده شد.
یافته ­ها: نتایج پژوهش حاضر نشان داد دقت بازیابی کاربران مشابه یکدیگر نبود و کاربران با وضعیت ذهنیت فلسفی خوب مدارک مرتبط بیشتری را نسبت به سایر کاربران بازیابی کردند. در حالت کلی، بین میزان ذهنیت فلسفی افراد با دقت پژوهشگران در بازیابی اطلاعات از پایگاه­های اطلاعاتی علمی مورد مطالعه همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد. از ویژگی­های جمعیت­شناختی کاربران جنسیت، سن، وضعیت تأهل، نوع شغل و آخرین مدرک تحصیلی با میزان دقت بازیابی بالا و ذهنیت فلسفی آن ها رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.
نتیجه­ گیری: با رشد ذهنیت فلسفی پژوهشگران، آن­ها دقت بیشتری در بازیابی اطلاعات از پایگاه­های اطلاعاتی مورد مطالعه از خود نشان می دهند.

چکیده چکیده:
هدف: پژوهش حاضر با هدف تبیین و طراحی الگوی شایستگی کتابخانه های دانشگاهی و تاثیر آن بر بهسازی عملکرد کتابخانه ها صورت گرفته است.
روش: این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر شیوه گردآوری داده ها، پیمایشی-تحلیلی و از نوع تحلیل، همبستگی است. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه شایستگی کتابخانه ها و پرسشنامه کیفیت خدمات استفاده شد. جهت سنجش روایی پرسشنامه ها، از متخصصان موضوعی و به منظور بررسی پایایی، ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد. جامعه آماری مورد مطالعه شامل تمام کتابداران کتابخانه های مرکزی دانشگاه های آزاد اسلامی استان مازندران به تعداد 43 نفر و روش نمونه گیری از نوع سرشماری بوده است . تجزیه و تحلیل داده های پژوهش با استفاده از مدل سازی معادلات ساختاری مبتنی توسط نرم افزار Smart -PLS انجام شده است.
یافته‌ها: تاثیرالگوی شایستگی در بهسازی عملکرد کتابخانه های مورد بررسی مثبت و معنادار می‌باشد چراکه مقدار آماره تی برای معناداری ضریب رگرسیونی این متغیر برابر با 096/17 و بزرگ تر از مقدار بحرانی 96/1 است (سطح معنی داری برابر با 001/0 و کمتر از 05/0 است).
نتیجه‌گیری: بهسازی عملکرد کتابخانه ها تحت تاثیر الگوی ارزیابی شایستگی آنها قابل تبیین است به طوری که با افزایش سطح شایستگی در تمامی ابعاد، علمکرد کتابخانه ها و در نتیجه کیفیت خدمات آنها بهبود می‌یابد.

چکیده Background and Objectives: User experience researches defined as study users’ perceptions and interactions of anticipated or intended use of a product, system, or service. Therefore, study these experiences are very important and can lead to value creation for information system stakeholders. The present study seeks to clarify deficiencies and difficulties experienced by users in interacting with the most important Digital Libraries (DLs) in Iran. Furthermore, demands and expectations of users also investigated in this research.
Methodology: The research conducted in a qualitative approach with content analysis method using MaxQDA V. 10 to investigate the experiences of 37 users of Papirus, Pars Azarakhsh and Sana DLs. In this study, the difficulties or deficiencies and demands or expectations of users considered in relation with their Hierarchical Value Map (HVM). The sample of the study selected by snowball sampling method. Credibility of the research verified with member checking and peer debriefing methods. Finally, the content of the interview analyzed in order to identify the main concepts and related thematic categories.
Findings: Customers and their knowledge considered as one of the most important organizational assets and an essential element of competitive advantage. In fact, this knowledge gained from within and outside the organization is the core capital and critical value. This is important because the customers and their knowledge considered as one of the most important organizational assets and an essential element of competitive advantage. Customer knowledge gained from their experience in the process of using a product or service. There are variety of approaches to elicit the experience and knowledge of the customers or stakeholders which analysis of cognitive structure is one of these approaches deeply deals with the experience and knowledge of individuals. Cognitive structure encompasses users’ emotions, mental images, views, beliefs and values in using a product or service. In this research Means-End Theory (MET) applied which is rarely used in information systems.
Discussion: Findings showed that the most important undesirable experiences of interacting with the DLs summarized in several dimensions: resource retrieval, display of search results, and process in searching the resources. In addition, displaying search results and search capabilities, additional features and services, linking resources to libraries were among the most important favorable experiences that users expected from DLs. The relationship between deficiencies and expectations depicted in HVM. Their values were correct selection, retrieval, and access to the full text information resources. The results of this study showed that this part of the user experience should considered by the designers of DLs in order to better design of these systems to provide more value to all stakeholders.

چکیده Background and Objectives: Commercialization of research is a process that transforms the knowledge produced in universities and research institutes into marketable products or services. Given its importance in higher education, commercialization of research has recently attracted the attention of policymakers in Iran. This study was thus intended to design effective strategies for commercialization of research in Iranian research institutes by identifying the drivers and barriers to its implementation. Moreover, it was attempted to formulate the commercialization strategies for the Iranian Research Institute for Information Science and Technology (IranDoc) based on the identified drivers and barriers.
Methodology: Based on the data of interviews with 30 IranDoc experts, the drivers and barriers to commercialization in Iranian research institutes were identified and then categorized into internal factors (i.e., strengths and weaknesses) and external factors (i.e., opportunities and threats) using the definitions of strength (S), weakness (W), opportunity (O) and threat (T). In order to complete the list of factors, the researchers asked the IranDoc experts to comment on the strengths, weaknesses, opportunities, and threats of commercialization in IranDoc using a questionnaire. Afterwards, SWOT matrix was used to formulate appropriate strategies for IranDoc.
Findings: Based on the findings, four strategy groups including defensive strategies (WT), competitive strategies (ST), conservative strategies (WO), and aggressive strategies (SO) were identified for the implementation of commercialization in IranDoc. Besides, the analysis of the internal-external factor evaluation (IE) matrix revealed that WT group strategies and ST group strategies were the first and second priorities for the commercialization of research findings in IranDoc, respectively. It is thus recommended that IranDoc apply defensive strategies (WT) in order to decrease the weaknesses and avoid the threats (WT) of commercialization of research findings. These strategies include conducting joint research and development projects, empowering researchers, managing knowledge flow, increasing the motivation of researchers to commercialize their research findings, and also attracting support from the industry sector and other organizations.
Discussion: In order to formulate an effective strategy for commercialization of research findings, it is imperative that the experts and policymakers gain an accurate understanding of the important factors (i.e., drivers and barriers) for research commercialization in research institutes. It is thus suggested that the commercialization strategies of IranDoc be developed based on the list of identified drivers and barriers to research commercialization in Iran. It is hoped that the formulated research commercialization strategies for IranDoc contribute to the commercialization of research products in other similar research centers in Iran.